讲故事的老三IP属地:安徽·蚌埠 发布于59分钟前
比如“我(📤)是秦俑修复(🔫)(fu)师——学修兵马俑”“我是(shi)秦(🎼)俑发型师——学编(🏢)秦发髻”等(deng)活动,所涉(she)及(🏟)的(de)文化知识较为浅显(🚍)易懂,参与(yu)感、趣味性(xing)强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品(pin)自秦出——透过3D识车轮”等活(huo)动比较适合中学生,针对大学(🎭)生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆(guan)开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和(🤴)利(🏏)用院藏特(🕧)色(se)设计研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文化(hua)认同感、增强文化自信。