老沧头IP属地:甘肃·张掖 发布于3分钟前
娇妻归来伴随着非遗技艺(yi)的生活化、大(da)众化,以往仅在师徒之间口传心(🎢)授的传承模式显得(de)单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程(💄)中扮演日益重要的(de)角色。 当前,不少学校将非遗引进校园(yuan)、带进(🚹)课堂,有的高校聘请非遗(🦒)传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选(🙉)修课程,有的中小学(🎖)(xue)、(🍓)幼儿园也将非遗技艺(🍙)融入艺术课程(cheng)和学前教育体系,让(rang)学生在青少幼不同(💪)阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物(wu)见生活(huo)”理念(nian)已成为非遗传承(🎏)发展(zhan)的共识。