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伴随着(zhe)非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒(🔯)之间(🐦)口传心授的传承模式显得单一(yi)，社会(⚾)力量尤其是教育界(💦)的力量在现代非遗的传承发(fa)展过程中(zhong)扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带(dai)进课堂，有的(🌳)高校聘请非遗(🎲)传承(💹)人担任特(te)聘教授、成立非(fei)遗研究(🤨)基地、开展非遗(yi)研培项目、开设非遗选修课程(cheng)，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学(🥘)前教育体系，让学生在青少幼不同阶(🏟)段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人(ren)见物见(🌯)生活”理念已成为非遗传承发展的共识。

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